О школе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования №1 «Академия детства» города Смоленска (МБОУ «ЦО №1 «Академия детства»)

Учебный корпус №1

Учебный корпус №1 (до 15.01.2025 МБОУ "СШ № 40") был основан в 1997 году. В нём обучаются учащиеся 1-4 классов.

В учебном корпусе №1 реализуются следующие образовательные программы:

уровень НОО–программа начального общего образования (нормативный срок освоения – 4 года)

Учебный корпус №2 был основан в 2025 году. В нём обучаются учащиеся 5-11 классы.

В учебном корпусе №2 реализуются следующие образовательные программы:

уровень ООО – программа основного общего образования (нормативный срок освоения – 5 лет);
уровень СОО – программа среднего общего образования (нормативный срок освоения – 2 года).

В учебном корпусе №1, №2 действуют кружки по следующим направлениям:

художественно-эстетическое;
научно-исследовательское;
военно-патриотическое.

Учебный корпус №1 имеет 49 учебных кабинета, общая площадь которых составляет 7481,3 кв.м. Кабинеты химии, физики, биологии оснащены лаборантскими. Учебные кабинеты периодически оснащаются новой мебелью. В настоящее время в учебном корпусе №1 функционирует два спортивных зала общей площадью 550,8 кв.м. Оба спортзала снабжены раздевалками для мальчиков и девочек. В учебном корпусе №1 открыты два кабинета информатики, кабинет робототехники, хайтек, коворкинг. В каждом кабиете проводной интернет, компьютерная техника, позволяющая проводить уроки с использованием цифровой образовательной среды.

Учебный корпус №2 имеет 44 учебных кабнета, общая площадь которых состовляет 14557,4 кв.м, универсальный спортивный зал, малый спортивный зал, тренажёрный зал, зал хореографии, два кабинета информатики, кабинет виртуальной реальности, робототехники, планетарий. Все учебные кабинеты оснащены новой мебелью и совремееным оборудованием. В каждом кабиете проводной интернет, компьютерная техника, позволяющая проводить уроки с использованием цифровой образовательной среды.

В учебном корпусе №1, №2 функционирует библиотека с просторным читальным залом, книгохранилищем и мультимедийной установкой. Имеется фонд школьной медиатеки. Оснащенность учебниками - 100%.

Для медицинского обслуживания учащихся предоставлены стоматологический кабинет, кабинет врача и процедурный кабинет.

В учебном корпусе №1, №2 имеется столовая. Столовая оснащена новой мебелью.

Дошкольный корпус "Мальвинка" с 15.01.2025 входит в состав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Центр образования №1 «Академия детства» города Смоленск. Дошкольный корпус "Мальвинка" был основан 29.01.1989. С тех пор он стал неотъемлемой частью жизни многих семей, местом, где дети делают свои первые шаги в мир знаний, дружбы и радости. В корпусе оборудованы: групповые помещения для детей разного возраста со спальнями, приемными комнатами, умывальными комнатами, санузлами, моечными комнатами; спортивный зал, где дети развивают свои физические навыки и укрепляют здоровье; музыкальный зал, где раскрываются творческие способности воспитанников; медицинский пункт с кабинетом медсестры, процедурной, изолятором на 2 места и приемной изолятора, обеспечивающий постоянный контроль за здоровьем детей; кабинет учителя-логопеда «логопункт» для коррекции речевых нарушений; кабинет педагога-психолога, где оказывается психологическая поддержка детям и их родителям. Общая площадь помещений составляет 2241,7 кв.м. Дошкольный корпус посещает 300 воспитанников.

Дошкольный корпус "Веснушка" с 15.01.2025 входит в состав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Центр образования №1 «Академия детства» города Смоленск. Здание построено по типовому проекту в 2016 году. Общая площадь помещений 2896,8 кв. м, из них площадь помещений, используемых непосредственно для нужд образовательного процесса 587 кв. м. В дошкольной организации имеются музыкальный зал, оснащенный мультимедийным проектором и экраном, и физкультурный зал, наполненный необходимым спортивным оборудованием. Есть кабинеты специалистов, каждый из которых оснащен ноутбуком. Кроме присмотра и ухода, на базе дошкольного корпуса воспитанники получают платные образовательные услуги: футбол, хореография, подготовка к школе, английский язык, рисование. Учреждение посещают 217 воспитанников в возрасте от 1,5 до 7 лет (включительно).

В Центре обучается 2311 обучающихся: 1799 учащихся 1-11 классов и 512 воспитанников.

История учебного корпуса №1

28 августа 1997 года было принято Постановление главы администрации города Смоленска И. А. Аверченкова за №860 «О вводе в эксплуатацию школы № 40 на 1266 учащихся в микрорайоне «Королевка», дом № 6.

Коллектив новой школы был сформирован в течение лета 1997 года. Первым директором школы № 40 была Власова Татьяна Петровна.

Страницы славной истории нашего учебного заведения написаны замечательными педагогами, работавшими здесь. Благодаря им в стенах этой школы родилось множество традиций, которые учителя бережно сохраняют и приумножают. Одна низ них – постоянный поиск, работа над собой, самообразование и самосовершенствование. Вот почему педагоги школы не раз становились победителями и призёрами различных конкурсов и проектов. Им есть что сказать своим коллегам, своим ученикам.

С 15.01.2025 школа №40 (Учебный корпус №1) входит в состав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Центр образования №1 «Академия детства» города Смоленск.

Учебный корпус №2 основан в 2025 году на основании распоряжения правительства Смоленской области от 21.03.2025 № 341-рп "О предоставлении имущества, находящегося в государственной собственности Смоленской области, в безвозмездное пользование" и договора безвозмездного пользования имуществом, находящемся в государственной собственности Смоленской области от 24.03.2025 г. №03-Б. Первым директором нового корпуса № 2 "Центра образования № 1 "Академия детства" является Ирина Владимировна Новикова. С 1 сентября 2025 г. новый корпус№ 2 открыл свои двери для учащихся 5-11 классов. В корпусе № 2 создана цифровая современная образовательная среда, способствующая мотивации учащихся на получение качественного образования, используя цифровое оборудование.

Миссия учебных и дошкольных корпусов – создание условий для всестороннего развития личности каждого обучающегося, его склонностей, интересов, интеллектуальных и творческих возможностей, социальных и коммуникативных компетенций, формирования научного мировоззрения обучающихся на основе личностно-ориентированного и компетентностного подходов, формирование универсальных учебных действий.

МБОУ «ЦО № 1 «Академия детства» г. Смоленск

Кванториум

Учебный класс

МБОУ «ЦО № 1 «Академия детства» г. Смоленск

Структура и органы управления

Педагогический состав

Структурные подразделения

Образование и формы обучения

Форма обучения в учебном корпусе №1 очная. Обучение ведётся в две смены. Образование (обучение) осуществляется на русском языке.

Начальное образование

для 1–4 классов

Основное образование

для 5–9 классов

Среднее образование

для 10–11 классов

Дополнительное образование

Программа развития

Программа развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения МБОУ «ЦО № 1 «Академия детства» города Смоленска на 2020 – 2025 годы разработана в соответствии с целями реализации государственной образовательной политики Российской Федерации в области образования и потребностями субъектов образовательного процесса; является управленческим документом.

Программа развития, как управленческий документ, определяет ценностно-смысловые, целевые, содержательные и результативные приоритеты развития, задает основные направления эффективной реализации государственного задания.

Реализация Программы развития позволит сформировать имидж образовательного комплекса, как организации, обеспечивающей высокий уровень подготовки обучающихся в избранной сфере деятельности. Эта позиция является необходимым условием повышения конкурентоспособности школы, привлекательности для потенциальных потребителей/заказчиков образовательных услуг, что обеспечит возможность школе занять высокие позиции в рейтинге школ.

Актуальность разработки Программы развития на период 2020-2025 годы связана с определением стратегических и тактических задач деятельности школы, объединяющей систему дополнительного образования и общеразвивающую программу школы и предусматривающую целенаправленную деятельность, направленную на поиск оптимальной модели реализации содержания образовательных программ, развития талантов школьников, их воспитания, а также форм взаимодействия, коммуникации и сотрудничества обучающихся, педагогов, родителей и социальных партнеров.

Потребность в создании современного образовательного комплекса в микрорайоне-новостройке продиктована и определена прежде всего:

территориальной особенностью нахождения Учреждения. Школа расположена в районе новостроек. Микрорайон активно застраивается. Контингент жителей разный, очень много приезжих, молодых семей с двумя, тремя детьми; контингент быстроменяющийся: семьи военнослужащих;
условиями отдаленности школы от культурных центров города. Ощущается проблема необходимости дополнительной занятости детей. Организацией дополнительных услуг (подготовка к школе, спортивное и художественно-эстетическое развитие) занимаются частные центры. Кроме того, услуги, предоставляемые на платной основе, существенно ограничивают круг заинтересованных семей. Школа, как территория успеха и личностного роста, способна обеспечить каждому ребенку высокое качество образования, ориентированное на социальные и экономические потребности общества;
условиями преемственности между детским садом и школой. Установление преемственности между детским садом и школой способствует сближению условий воспитания и обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста. Благодаря этому переход к новым условиям школьного обучения осуществляется с наименьшими для детей психологическими трудностями;
возможностью привлечения социальных партнеров для всестороннего развития учащихся. Качество образовательных результатов зависит от многообразия вариантности и индивидуализации образовательных маршрутов, построенных на основе взаимодействия с социальными партнерами;
социальным заказом родителей и учащихся: вовлечь каждого ребёнка в занятие таким видом деятельности, где ребёнок максимально раскроет свои способности и будет готов их развивать в перспективе самостоятельно;
открытостью образовательного пространства. Требование открытости образовательного пространства предопределяет новые механизмы для обеспечения эффективных организационно-педагогических условий социализации дошкольников и школьников, среди которых медиа-среда, информационно-образовательная среда, современные образовательные технологии, включая интерактивные технологии на основе ИКТ, выступают ключевыми факторами, определяющими облик образовательной модели школы и показатели эффективности учреждения как образовательной организации.

Цель программы: создание условий для успешной социализации личности с учётом его возможностей и способностей в контексте новой парадигмы образования.

Указанная цель достигается за счет реализации следующих задач:

оптимизация деятельности образовательного учреждения;
обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней;
создание условий для сохранения лучших традиций внеурочной деятельности, воспитания и дополнительного образования;
совершенствование системы выявления, поддержки и сопровождения талантливых детей и создание условий для реализации их способностей;
совершенствование системы сохранения и укрепления здоровья детей и создание условий для эффективного использования здоровьесберегающих технологий;
повышение качества и эффективности услуг, предоставляемых за счет бюджетных, внебюджетных средств;
совершенствование форм и методов системы духовно-нравственного развития и воспитания ребенка как гражданина России во взаимодействии с семьей и социумом. Совершенствования востребованной системы качества образованияю.

Программа включает в себя серию комплексных целевых проектов для всех участников образовательных отношений (обучающихся, педагогов, родителей и социальных партнеров):